Main Luar - Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Untuk Kanak-kanak dan Kanak-kanak Prasekolah

‍

Adakah anda mendapati diri anda mencari di web untuk aktiviti luar prasekolah untuk melibatkan kanak-kanak prasekolah anda dalam permainan dan pembelajaran luar yang menyeronokkan? Bermain luar, serta aktiviti pengajaran dan pembelajaran luar, adalah komponen penting untuk mempromosikan perkembangan kognitif dan fizikal kanak-kanak yang menyeluruh, holistik. Menubuhkan bilik darjah prasekolah luar menyediakan peluang kepada kanak-kanak untuk terlibat dalam pelbagai aktiviti luar yang memenuhi perkembangan pelbagai aspek mereka, termasuk perkembangan fizikal, kemahiran motor, perkembangan sosio-emosi, perkembangan kognitif, dan perkembangan bahasa.

Dalam artikel ini, kami akan meneroka beberapa aktiviti luar prasekolah yang menyeronokkan yang boleh dan harus disertakan oleh pusat anda dalam kurikulum prasekolah anda untuk menyokong perkembangan keseluruhan pelajar muda.

Mengapa aktiviti permainan luar prasekolah penting?

Aktiviti permainan luar sangat penting untuk perkembangan kanak-kanak. Persekitaran luar menyediakan banyak peluang untuk fizikal, sosial, emosi, dan pertumbuhan kognitif.

1. Pembangunan Fizikal - Aktiviti fizikal membantu dengan pengembangan kemahiran motor kasar dan koordinasi.
2. Kemahiran Sosial - Interaksi sosial dengan rakan sebaya menggalakkan kemahiran sosial, kerja berpasukan, dan peraturan Emosi Permainan luar membolehkan kanak-kanak mengambil risiko, mengekspresikan diri, dan membina harga diri dan keyakinan diri.
3. Pembangunan Kognitif - Aktiviti luar memainkan peranan penting dalam perkembangan kognitif kanak-kanak. Aktiviti ini memberi peluang untuk penerokaan, penemuan, dan penyelesaian masalah secara langsung, yang sangat penting dalam perkembangan kanak-kanak.
4. Pertumbuhan Emosi - Bermain luar boleh menjadi cara bebas tekanan dan menyeronokkan untuk kanak-kanak belajar. Aktiviti luar juga boleh menjadi tempat yang bagus untuk kanak-kanak untuk mengekspresikan diri mereka. Ini membantu mereka mengekalkan keseimbangan emosi.

Oleh itu, aktiviti pembelajaran dan pengajaran permainan luar adalah aspek penting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak kecil.

Bagaimanakah permainan luar mempengaruhi kesejahteraan fizikal & kognitif?

Bermain luar mempunyai kesan yang mendalam terhadap kesejahteraan fizikal dan kognitif kanak-kanak kecil. Secara fizikal, permainan luar menggalakkan perkembangan kemahiran motor kasar, peningkatan daya tahan, dan gaya hidup yang sihat. Pembelajaran luar menyediakan peluang yang luas untuk aktiviti fizikal, seperti berlari, melompat, dan mendaki, yang semuanya menyumbang kepada perkembangan keseluruhan kemahiran motor halus dan kasar.

Selain itu, rangsangan deria di luar boleh memberi kesan kepada kesejahteraan kognitif dengan mempromosikan kesedaran deria, kemahiran menyelesaikan masalah, dan kreativiti. Penerokaan dan penemuan adalah sebahagian besar aktiviti permainan luar dan membawa kepada perkembangan kemahiran kognitif seperti pemerhatian, ingatan, dan penaakulan. Bermain luar boleh membantu meletakkan asas untuk gaya hidup yang sihat dan aktif, yang boleh memberi kesan yang berkekalan terhadap kesejahteraan kanak-kanak.

Juga baca: Aktiviti prasekolah untuk pembangunan kognitif

8 Aktiviti permainan dan pembelajaran luar

1. Pemburuan ABC Taman

A Garden ABC Hunt ialah aktiviti menarik dan pendidikan untuk kanak-kanak kecil. Aktiviti ini melibatkan mencari objek di taman yang sesuai dengan setiap huruf abjad.

Inilah cara untuk menyediakannya:

1. Buat senarai item di taman atau taman anda yang sesuai dengan setiap huruf abjad. Sebagai contoh, “A” boleh menjadi “pokok epal,” “B” untuk “rama-rama,” dan sebagainya.
2. Cetak senarai dan serahkan kepada kanak-kanak semasa memburu.
3. Bahagikan kanak-kanak menjadi kumpulan kecil, dengan satu orang dewasa mengiringi setiap kumpulan.
4. Terangkan peraturan permainan: matlamatnya adalah untuk mencari dan mengenal pasti sebanyak mungkin item dalam senarai.
5. Tetapkan had masa untuk memburu dan biarkan kanak-kanak meneroka taman atau taman, mencari item dalam senarai.
6. Apabila waktunya habis, minta setiap kumpulan mengira bilangan item yang mereka temui dan kongsikannya dengan kumpulan lain.
7. Mengakui penyertaan kanak-kanak dan mengucapkan tahniah kepada mereka atas pencapaian mereka.

Soalan terbuka dan perbualan untuk diadakan di sekitar aktiviti

Sepanjang/Selepas aktiviti, tanyakan kepada anak-anak soalan berikut:

1. Apakah beberapa perkara yang tumbuh di taman? — (tumbuhan, bunga, sayur-sayuran, buah-buahan)
2. Apakah jenis burung, serangga, dan lain-lain yang anda lihat semasa aktiviti tersebut?

Ideanya adalah untuk membuat anak kecil berfikir dan membayangkan sesuatu. Aktiviti ini bukan sahaja menggalakkan aktiviti fizikal dan penerokaan luar tetapi juga membantu mengembangkan kemahiran literasi, kerana kanak-kanak belajar nama-nama objek dan haiwan yang berbeza di taman atau taman. Ini adalah cara yang menyeronokkan dan pendidikan untuk kanak-kanak belajar sambil bersenang-senang.

Apa yang dipelajari oleh kanak-kanak itu?

Garden ABC Hunt menyediakan peluang untuk pengembangan literasi, aktiviti fizikal, pertumbuhan kognitif, kemahiran sosial-emosi, dan rangsangan deria. Ia membantu mengembangkan kemahiran motor kasar, perbendaharaan kata, pemerhatian, ingatan, kerja berpasukan, harga diri, dan kesedaran deria. Ini adalah cara yang menyeronokkan untuk kanak-kanak belajar dan meneroka kawasan luar.

Langkah berjaga-jaga

Pastikan tiada tumbuhan atau serangga beracun di kawasan permainan. Juga, pastikan kanak-kanak tidak menelan apa-apa yang boleh membahayakan atau beracun.

Juga baca: Aktiviti deria untuk bayi dan kanak-kanak

2. Nama Writing Nature Hunt - aktiviti luar kanak-kanak untuk mengembangkan literasi

The Name Writing Nature Hunt ialah aktiviti pembelajaran luar yang menyeronokkan dan mendidik untuk kanak-kanak kecil yang menggabungkan penerokaan alam semula jadi dengan pengecaman nama dan amalan menulis. Kanak-kanak memburu objek di alam semula jadi yang sepadan dengan huruf nama mereka dan kemudian berlatih menulis huruf.

Inilah cara untuk menyediakannya:

1. Beri setiap anak kecil sehelai kertas dengan nama pertama mereka yang ditulis dengan huruf besar dan jelas.
2. Bawa kanak-kanak berjalan-jalan di taman atau taman, dan galakkan mereka mencari objek semula jadi yang menyerupai huruf dalam nama mereka. Sebagai contoh, jika nama anak kecil adalah “Nicole,” mereka mungkin menemui tongkat atau daun yang kelihatan seperti huruf “N,” “I,” “C,” dll.
3. Minta kanak-kanak mengumpulkan objek yang mereka dapati dan susunnya di atas kertas mereka untuk membentuk huruf nama mereka.
4. Ambil gambar ciptaan setiap kanak-kanak dan paparkan di tempat yang menonjol, seperti bilik darjah atau bilik permainan.

Soalan terbuka dan perbualan untuk diadakan di sekitar aktiviti

Sepanjang/Selepas aktiviti, tanyakan kepada anak-anak soalan berikut:

1. Apakah jenis batu yang anda dapati?
2. Bolehkah anda mencari perkara yang menyerupai mana-mana abjad?

Apa yang dipelajari oleh kanak-kanak melalui aktiviti ini?

Aktiviti pembelajaran luar ini menggalakkan kemahiran literasi dengan membantu kanak-kanak mengenali huruf dalam nama mereka dan belajar menulisnya. Ia juga menggalakkan aktiviti fizikal dan penerokaan, kerana kanak-kanak mencari objek semula jadi di taman atau taman. The Name Writing Nature Hunt ialah cara yang menyeronokkan dan mendidik untuk kanak-kanak belajar sambil menikmati aktiviti luar.

Langkah berjaga-jaga

Jangan sekali-kali meninggalkan kanak-kanak bersendirian kerana mereka boleh mengambil objek tajam atau berbahaya yang boleh membahayakan mereka.

3. Listening Walk - Aktiviti penerokaan luar untuk merangsang kreativiti

The Listening Walk mendorong kanak-kanak untuk menumpukan deria mereka pada persekitaran mereka. Kanak-kanak berjalan sambil mendengar pelbagai bunyi di alam semula jadi dan cuba mengenal pasti setiap bunyi. Aktiviti ini membantu meningkatkan kemahiran mendengar, dan kemahiran pemerhatian dan menjadikan kanak-kanak penyayang terhadap alam semula jadi dan luar rumah.

Inilah cara untuk menyediakannya:

1. Bawa kanak-kanak berjalan-jalan di taman atau taman, dan galakkan mereka menggunakan deria mereka untuk meneroka alam sekitar.
2. Tekankan rasa pendengaran, dan minta kanak-kanak untuk memberi perhatian kepada bunyi yang berbeza yang mereka dengar sepanjang perjalanan.
3. Jangan tergesa-gesa. Ambil jeda untuk mendengar bersama dan bincangkan bunyi yang berbeza yang mereka dengar, seperti burung berkicau, daun bergerik di angin, atau air berpercikan di sungai.
4. Galakkan kanak-kanak untuk menerangkan apa yang mereka dengar dan menggunakan imaginasi mereka untuk memikirkan apa yang mungkin mengeluarkan bunyi.
5. Semasa mereka berjalan, galakkan kanak-kanak untuk menutup mata mereka dan bergantung pada deria pendengaran mereka untuk membimbing mereka.

Soalan terbuka dan perbualan untuk diadakan di sekitar aktiviti

Sepanjang/Selepas aktiviti, tanyakan kepada anak-anak soalan berikut:

1. Bolehkah anda mengenal pasti 5 bunyi yang berbeza?
2. Apakah bunyi paling jauh yang anda boleh dengar?

Apa yang dipelajari oleh kanak-kanak melalui aktiviti ini?

The Listening Walk menggalakkan kesedaran deria dan kemahiran mendengar, dan menggalakkan kanak-kanak untuk menggunakan imaginasi dan kreativiti mereka. Ini adalah cara yang menyeronokkan bagi kanak-kanak untuk meneroka kawasan luar dan mengembangkan kemahiran deria dan pendengaran mereka.

Juga Baca: 50 cara pengalaman pembelajaran hutan dan luar memberi manfaat kepada perkembangan kanak-kanak

4.Sink And Float Tub - Aktiviti permainan luar untuk perkembangan kognitif

The Sink and Float Tub adalah aktiviti pendidikan untuk kanak-kanak yang membantu mereka meneroka prinsip-prinsip keapungan dan ketumpatan. Kanak-kanak boleh meletakkan objek di dalam tab air dan memerhatikan sama ada mereka terapung atau tenggelam. Aktiviti ini membantu mengembangkan kemahiran berfikir kritis, kebolehan menyelesaikan masalah, dan pemahaman tentang konsep saintifik asas seperti jisim, isipadu, dan ketumpatan.

Inilah cara untuk menyediakannya:

1. Isi tab atau lembangan besar dengan air dan tambahkan pelbagai objek seperti mainan plastik, gabus, span, daun, dan batu kecil.
2. Galakkan kanak-kanak untuk meneroka objek dan meneka mana yang mereka fikir akan tenggelam atau terapung.
3. Minta kanak-kanak bergilir-gilir menjatuhkan setiap objek ke dalam air dan perhatikan sama ada ia tenggelam atau terapung.
4. Bercakap dengan kanak-kanak tentang mengapa mereka fikir objek itu tenggelam atau terapung dan sifat objek apa yang mungkin mempengaruhi tingkah laku mereka.
5. Minta kanak-kanak untuk menyentuh dan merasakan objek dan bandingkan tekstur, berat, dan bentuknya.

Soalan terbuka dan perbualan untuk diadakan di sekitar aktiviti

Sepanjang/Selepas aktiviti, tanyakan kepada anak-anak soalan berikut

1. Bolehkah anda meneka objek mana yang akan terapung dan mana yang akan tenggelam?
2. Mengapa objek tertentu tenggelam dan mengapa yang lain terapung?

Apa yang dipelajari oleh kanak-kanak melalui aktiviti ini?

The Sink and Float Tub dalam banyak cara adalah salah satu makmal sains pertama, membantu kanak-kanak belajar tentang konsep saintifik asas seperti daya apung dan ketumpatan. Ini juga cara yang menyeronokkan bagi kanak-kanak untuk mengembangkan kemahiran deria dan menyelesaikan masalah mereka.

Langkah berjaga-jaga

Jangan biarkan kanak-kanak bersendirian dengan bald/tab air kerana mereka secara tidak sengaja boleh menenggelamkan diri mereka sendiri.

5. Shadow Art - Aktiviti luar prasekolah untuk perkembangan kognitif

Shadow Art adalah aktiviti pendidikan kreatif untuk kanak-kanak di mana kanak-kanak dapat menemui konsep cahaya dan bayang-bayang, serta melepaskan imaginasi mereka. Aktiviti ini menggalakkan kreativiti, mengembangkan koordinasi tangan-mata, dan meningkatkan pemahaman tentang prinsip sains asas.

Inilah cara untuk menyediakannya:

1. Cari tempat yang cerah di luar rumah dan letakkan helaian putih atau sekeping kertas di atas tanah.
2. Ajarkan kanak-kanak untuk mengumpulkan objek seperti daun, tongkat, bunga, atau batu, dan susunnya di atas kertas.
3. Perhatikan bayang-bayang objek di atas kertas dan bercakap dengan kanak-kanak tentang bagaimana kedudukan matahari mempengaruhi bentuk dan saiz bayang-bayang.
4. Pastikan aktiviti menarik dengan menggerakkan objek dan membuat bentuk dan bayang-bayang yang berbeza.

Soalan terbuka dan perbualan untuk diadakan di sekitar aktiviti

Sepanjang/Selepas aktiviti, tanyakan kepada anak-anak soalan berikut

1. Apa yang berlaku kepada bayangan anda apabila matahari bergerak?
2. Bolehkah anda membina cerita berdasarkan bayang-bayang yang kami buat?

Shadow Art membolehkan kanak-kanak membayangkan dan imaginasi meningkatkan kreativiti. Seni bayangan adalah cara yang menyeronokkan untuk kanak-kanak belajar dan bermain di luar, dan untuk mencipta sesuatu yang unik dan cantik.

Apa yang dipelajari oleh kanak-kanak melalui aktiviti ini?

Seni bayangan merangsang imaginasi dan kreativiti sambil mengembangkan kemahiran motor halus. Dengan membuat imej bayangan dengan objek yang berbeza, kanak-kanak boleh belajar tentang cahaya, bentuk, dan tekstur.

Langkah berjaga-jaga

Jangan biarkan kanak-kanak melihat langsung matahari terlalu lama. Juga, pastikan mereka tidak menggunakan sekeping kaca atau objek serupa untuk melihat matahari. Ini boleh membahayakan mata mereka.

6. Mud Pies - Aktiviti permainan luar untuk membangunkan kemahiran motor

Mud Pies ialah aktiviti pembelajaran luar yang menyeronokkan dan mendidik untuk kanak-kanak untuk meneroka tekstur dan kreativiti. Kanak-kanak boleh membuat pai lumpur menggunakan lumpur, air, dan pelbagai bahan semula jadi, seperti daun dan tongkat. Aktiviti ini membantu mengembangkan kemahiran motor halus, dan koordinasi tangan-mata, dan membolehkan kanak-kanak menyatakan kreativiti mereka sambil menikmati aktiviti luar.

Inilah cara untuk menyediakannya:

1. Cari kawasan berlumpur di taman atau taman dan bawa bersama beberapa bekas, seperti cawan plastik, mangkuk atau baldi kecil.
2. Minta kanak-kanak untuk mengumpul lumpur dan bahan semula jadi lain, seperti daun, batu, dan tongkat, dan gunakannya untuk membuat “pai.”
3. Biarkan kanak-kanak bercampur dan bereksperimen dengan lumpur dan bahan untuk membuat tekstur dan reka bentuk yang berbeza.
4. Bercakap dengan kanak-kanak mengenai sifat dan tekstur lumpur dan bahan yang mereka gunakan, seperti bagaimana perasaan, bau dan penampilan mereka.

Soalan terbuka dan perbualan untuk diadakan di sekitar aktiviti

Sepanjang/Selepas aktiviti, tanyakan kepada anak-anak soalan berikut

1. Apakah bahan lain yang ingin anda tambahkan untuk menjadikannya lebih baik dan lebih kuat?
2. Bagaimana perasaan lumpur di tangan anda sambil mencekiknya?

Selain menggalakkan imaginasi dan kreativiti, pai lumpur juga membantu mengembangkan kemahiran deria dan menyelesaikan masalah. Aktiviti yang menyeronokkan dan tidak kemas ini adalah cara terbaik untuk kanak-kanak belajar dan bermain di luar rumah.

Apa yang dipelajari oleh kanak-kanak melalui aktiviti ini?

Pai lumpur sangat bagus untuk kanak-kanak kecil untuk mengambil bahagian dalam pembelajaran praktikal dan penemuan deria. Melalui aktiviti ini, mereka dapat meningkatkan kemahiran motor halus mereka, dan belajar tentang pelbagai tekstur, bentuk, dan alam semula jadi. Aktiviti mudah ini dapat menghiburkan dan mendidik, memupuk kreativiti dan kebolehan menyelesaikan masalah.

Langkah berjaga-jaga

Perhatikan kanak-kanak semasa mereka bermain di lumpur. Cegah mereka daripada menelan apa-apa yang berbahaya atau membuang lumpur di mata satu sama lain.

7. Anatomi Bunga

Anatomi bunga adalah aktiviti mudah untuk menarik perhatian kanak-kanak. Aktiviti mudah ini akan membantu mengembangkan kemahiran pemerhatian, kemahiran motor halus, dan kreativiti. Ini juga akan memperkenalkan mereka kepada konsep saintifik asas. Inilah cara untuk menyediakannya:

1. Anda memerlukan bunga segar, gunting mesra kanak-kanak, cermin mata pembesar, helaian kertas putih, dan penanda yang boleh dibasuh.
2. Sediakan meja atau permukaan yang mudah dicapai oleh kanak-kanak, dan di atasnya, simpan bunga, gunting, gelas pembesar, kepingan kertas, dan penanda.
3. Tunjukkan kepada kanak-kanak bahagian bunga yang berlainan dan terangkan apa yang dilakukan setiap bahagian, menggunakan istilah mudah. Galakkan mereka menggunakan cermin mata pembesar untuk memeriksa bunga dengan lebih teliti.
4. Biarkan kanak-kanak memotong dan memeriksa bahagian bunga yang berlainan dan minta mereka menerangkan apa yang mereka lihat dan rasakan. Kemudian biarkan mereka menggunakan penanda dan helaian kertas untuk melukis dan mewarnai pemerhatian mereka.

Anatomi bunga membolehkan kanak-kanak memahami dan memerhatikan pelbagai komponen bunga - daun, batang, kelopak, dan lain-lain Ia menjadikan mereka ingin tahu dan lapar untuk mengetahui lebih lanjut.

Soalan terbuka dan perbualan untuk diadakan di sekitar aktiviti

Sepanjang/Selepas aktiviti, tanyakan kepada anak-anak soalan berikut

1. Bolehkah anda mengenal pasti bahagian-bahagian bunga yang berbeza? — batang, kelopak, tunas, dll.,
2. Apa yang anda fikir kelopak lakukan?

Apa yang dipelajari oleh kanak-kanak melalui aktiviti ini?

Aktiviti ini memberi kanak-kanak pemahaman keseluruhan tentang konsep saintifik asas. Ini mendorong kemahiran pemerhatian, kemahiran motor halus, dan kreativiti mereka. Latihan ini juga dapat membantu dalam pengembangan kemahiran bahasa dan komunikasi mereka ketika mereka mengartikulasikan apa yang mereka perhatikan dan alami.

Langkah berjaga-jaga

Bunga yang anda pilih tidak boleh berduri atau beracun, kedua-duanya boleh membahayakan anak kecil.

8. Plant A Seed - Aktiviti prasekolah luar untuk perkembangan fizikal dan sosio-emosi

Menanam benih adalah cara yang menyeronokkan untuk kanak-kanak belajar tentang tumbuhan. Mereka boleh mengisi pasu dengan tanah dan biji tanaman, kemudian memerhatikan semasa tumbuh-tumbuhan tumbuh. Ini membantu mereka belajar tentang cara tumbuhan tumbuh dan cara menjaganya. Ia juga mengajar mereka untuk bertanggungjawab terhadap alam sekitar.

Inilah cara untuk menyediakannya:

1. Pilih tempat yang cerah di taman atau taman dan bawa beberapa biji dan pasu kecil atau bekas.
2. Tunjukkan kepada kanak-kanak untuk mengisi satu periuk dengan tanah dan biarkan mereka melakukan selebihnya. Setelah selesai, tanam benih.
3. Tunjukkan cara menyiram benih dan menjaga tumbuhan semasa ia tumbuh.
4. Bincangkan tumbuhan yang diperlukan untuk tumbuh, seperti air, cahaya matahari dan udara.
5. Galakkan kanak-kanak untuk memerhatikan tumbuhan semasa mereka tumbuh, dan bercakap tentang sebarang perubahan yang mereka lihat, seperti daun atau batang baru.

Menanam benih menyediakan peluang untuk penerokaan dan pembelajaran secara langsung, dan membantu kanak-kanak memahami asas-asas pertumbuhan tumbuhan dan alam sekitar.

Soalan terbuka dan perbualan untuk diadakan di sekitar aktiviti

Sepanjang/Selepas aktiviti, tanyakan kepada anak-anak soalan berikut

1. Apa yang diperlukan oleh benih untuk tumbuh menjadi bunga?
2. Adakah anda tahu tumbuhan juga berasa lapar? (Hanya terangkan proses fotosintesis)

Apa yang dipelajari oleh kanak-kanak melalui aktiviti ini?

Dengan mengambil bahagian dalam aktiviti 'tanam benih', kanak-kanak boleh memahami tahap pertumbuhan tumbuhan, termasuk percambahan benih, perkembangan akar, dan pertumbuhan batang dan daun. Aktiviti ini dapat meningkatkan ketangkasan mereka semasa mereka menanam dan menjaga benih.

Langkah berjaga-jaga

Perhatikan pepijat yang tidak diingini di dalam tanah. Pastikan kanak-kanak tidak menelan tanah.

Kepentingan perbualan semasa aktiviti prasekolah luar untuk perkembangan kognitif

Mempunyai perbualan dengan kanak-kanak semasa aktiviti adalah perlu. Ini bukan sahaja membantu mereka memahami dengan lebih baik tetapi juga menjadikan mereka selesa dan ekspresif. Perbualan membantu dalam pelbagai cara:

1. Pembangunan Bahasa: Aktiviti luar menyediakan persekitaran yang menarik untuk kanak-kanak untuk berlatih dan mengembangkan kemahiran bahasa mereka. Perbualan membantu mereka mengembangkan perbendaharaan kata mereka dan menyempurnakan kemahiran bercakap dan mendengar mereka.
2. Pemahaman: Perbualan membantu kanak-kanak memahami konsep dan idea baru, dan memberi mereka peluang untuk bertanya dan menjelaskan keraguan mereka.
3. Penyelesaian Masalah: Perbualan dapat membantu kanak-kanak berfikir secara kritis dan menyelesaikan masalah. Kanak-kanak boleh mengembangkan pemikiran kritis dan kemahiran menyelesaikan masalah dengan membincangkan senario dan penyelesaian yang berbeza.
4. Perkembangan Sosial dan Emosi: Perbualan membantu membina kecerdasan sosial dan emosi dengan membolehkan kanak-kanak meluahkan perasaan mereka dan belajar tentang emosi orang lain.
5. Perbualan adalah aspek penting dalam aktiviti pembelajaran dan pengajaran luar untuk kanak-kanak, kerana ia membantu memudahkan perkembangan kognitif, sosial, dan emosi mereka.

Rancang dan jejaki aktiviti pembelajaran untuk pusat penjagaan anak anda dengan Illumine

Illumine perisian pengurusan penjagaan kanak-kanak menawarkan penyelesaian komprehensif untuk prasekolah dan penyedia penjagaan kanak-kanak yang ingin mengatur dan memudahkan aktiviti luar. Dengan Illumine, anda boleh memperibadikan dan menguruskan kurikulum anda berdasarkan falsafah penjagaan anak anda yang unik.

Juga baca: Mewujudkan Falsafah dan Kurikulum Penjagaan Kanak-kanak Pusat Anda

Guru dapat dengan mudah memasukkan pelbagai aktiviti pembelajaran ke dalam bilik darjah mereka, menyelaraskannya dengan objektif pembelajaran, rancangan pelajaran, dan tonggak perkembangan. Yang Modul penilaian membolehkan penjejakan kemajuan pembelajaran dengan mudah, dan menghasilkan laporan yang berwawasan untuk menggambarkan keberkesanan kaedah pengajaran dan kurikulum. Selain itu, Illumine menyediakan platform untuk berkongsi perjalanan pembelajaran kanak-kanak dengan ibu bapa, membolehkan anda mengutamakan apa yang paling penting- menyediakan penjagaan kanak-kanak yang luar biasa.

‍

‍