Sebagai guru prasekolah, anda menghadapi beberapa cabaran baru dan unik setiap hari. Anda sering mendapati diri anda bergelut untuk mewujudkan kurikulum yang betul, menangani keperluan kanak-kanak yang berbeza pada masa yang sama, dan menyampaikan butiran kecil mengenai anak-anak dengan ibu bapa.
Bilik darjah adalah dunia dan paradigma yang sama sekali baru untuk anak-anak, jadi mencapai keseimbangan antara menjalankan kelas dengan jayanya dan memberikan jawapan kepada rasa ingin tahu anak-anak menjadi penting. Menjadi guru prasekolah adalah bermanfaat dan menuntut, dan bagi mereka yang tertanya-tanya, “Adakah menjadi guru prasekolah sukar?” —jawapannya terletak pada halangan sehari-hari yang menentukan peranan penting ini.
Banyak kerumitan datang bersama dengan bekerja sebagai guru prasekolah. Mari kita lihat beberapa daripadanya, meneroka kebaikan dan keburukan menjadi guru prasekolah dan cabaran dalam penjagaan kanak-kanak yang dihadapi oleh guru sekolah nurseri ketika kita menyelami masalah umum yang dihadapi oleh guru prasekolah pada tahun 2025.
1. Menguruskan Kanak-kanak
Mengendalikan bilik darjah yang penuh dengan kanak-kanak tidak pernah menjadi tugas yang mudah. Walaupun ia membawa set detik-detik yang menggembirakan, ia boleh meletihkan. Setiap kanak-kanak di kelas mempunyai keperluan yang berbeza, dan memenuhi masing-masing sambil berusaha menanamkan produktiviti dan kreativiti boleh menjadi agak mencabar.
Ia memerlukan banyak kesabaran dan usaha untuk mengekalkan perhatian anak-anak, yang cenderung terganggu dengan mudah. Ini adalah salah satu masalah biasa di tadika dan cabaran utama yang dihadapi oleh guru, menjadikan bekerja dengan kanak-kanak prasekolah sebagai ujian kesabaran, ketahanan, dan penyesuaian—salah satu keburukan menjadi guru prasekolah.
2. Melaksanakan Kurikulum Sekolah
Bersama dengan berjuang untuk mengajar pelajaran dan menyampaikan mesej sambil menguruskan beberapa kanak-kanak sekaligus, guru prasekolah menghadapi beberapa cabaran lain dalam pendidikan awal kanak-kanak dari segi melaksanakan kurikulum sekolah dengan berkesan. Apa yang dilakukan oleh guru prasekolah? Mereka menggunakan pelbagai tanggungjawab, dan inilah bagaimana beberapa isu pendidikan awal kanak-kanak menyumbang kepada masalah umum yang dihadapi oleh guru prasekolah:
- Kekurangan Ketersediaan Teknologi
Penekanan pada pengajaran di prasekolah dengan teknologi moden lebih dari sebelumnya sekarang, dan kebanyakan prasekolah tidak dilengkapi dengan alat yang tepat untuk membolehkan pendidikan digital untuk kanak-kanak.
Ini mengakibatkan guru berjuang untuk mencari cara untuk menebus kekurangan teknologi dan harus berhubung dengan menyampaikan pembelajaran buku - masalah berterusan dalam pendidikan awal kanak-kanak dan salah satu masalah tadika yang mengecewakan guru prasekolah awal kanak-kanak.
- Perancangan Pelajaran Membosankan
Sebahagian besar masa guru prasekolah digunakan untuk memahami kurikulum yang ditetapkan, membuat pengaturan untuk pelbagai aktiviti, dan memerhatikan dan mendokumentasikan kemajuan kanak-kanak. Merancang pelajaran bukanlah pekerjaan yang mudah, memandangkan seseorang perlu mempertimbangkan keperluan pembangunan beberapa pelajar dalam kelas.
Oleh itu, memikirkan rancangan pelajaran yang akan berfungsi untuk semua orang menjadi sukar sementara juga harus menangani aktiviti sehari-hari secara serentak bersama dengan menjaga semua kertas kerja - satu aspek yang menggariskan mengapa pengajaran di prasekolah adalah antara cabaran utama yang dihadapi pendidikan awal kanak-kanak hari ini. Itulah sebabnya AI untuk rancangan pelajaran penciptaan disyorkan.
- Menyiapkan Laporan Penilaian Mengambil Masa
Merumuskan rancangan penilaian dan kemudian menyediakan laporan berdasarkan prestasi anak-anak hanyalah tugas lain yang bertanggungjawab oleh guru prasekolah.
Oleh kerana perancangan kurikulum mengambil sebahagian besar masa guru, ia menjadi perjuangan bagi mereka untuk menyelesaikan semua kertas kerja dan membuat laporan perkembangan anak—salah satu cabaran yang dihadapi guru dengan ibu bapa yang mengharapkan kemas kini terperinci, menambah isu-isu dalam pendidikan awal kanak-kanak. Setakat guru, masuk akal untuk belajar bagaimana menulis laporan penilaian prasekolah dengan berkesan.
Bagaimanakah Boleh Membantu Illumination?
Alat penilaian illumine adalah salah satu yang terbaik alat penilaian prasekolah Anda boleh mengetahui di sana. Ia dibina untuk membantu guru meletakkan format penilaian yang cepat dan mudah digunakan. Ini memberi guru kebebasan untuk bekerja dengan kerangka yang sudah ada atau menyesuaikan diri mereka sendiri untuk memenuhi keperluan individu anak-anak.
Ini membantu mereka dengan jelas menentukan perkembangan setiap kanak-kanak terhadap setiap kemahiran yang diberikan - menjadikan proses penilaian dipermudahkan dan tanpa kertas, akibatnya menjimatkan masa dan tenaga. Dengan cara ini, ia juga menjadi mudah untuk mengemas kini ibu bapa mengenai kemajuan anak mereka, menjadikan bidang kekuatan dan kelemahan setiap anak jelas - penyelesaian kepada salah satu cabaran dalam penjagaan kanak-kanak.
3. Berkomunikasi dengan ibu bapa
Menjaga ibu bapa setanding dengan pembelajaran dan pertumbuhan harian anak mereka adalah salah satu langkah terpenting dalam proses pengajaran di prasekolah. Dengan kata lain, komunikasi ibu bapa yang jelas dan telus adalah satu lagi tanggungjawab penting guru prasekolah awal kanak-kanak.
Apabila ibu bapa berada dalam gelung dengan keluk pembelajaran anak mereka, kekuatan, dan kelemahan mereka, mereka paling baik dilengkapi dengan maklumat untuk menyokong anak untuk berkembang dengan potensi terbaik mereka. Adalah menjadi tanggungjawab guru untuk memastikan ibu bapa mengetahui selok-belok peringkat pendidikan awal anak mereka, kerana inilah yang membentuk asas bagaimana dan apa yang mereka berkembang. Tetapi dilengkapi dengan begitu banyak tugas lain, bukanlah tugas yang mudah untuk mengemas kini ibu bapa setiap anak di kelas mereka dengan perkembangan di kelas setiap hari.
Bahagian pekerjaan mereka ini memerlukan banyak masa, tenaga, dan kesabaran. Jadi, apa cabaran yang anda hadapi bekerja dalam penjagaan kanak-kanak? Bagi kebanyakan guru prasekolah, ia adalah perjuangan berterusan berkomunikasi dengan berkesan dengan ibu bapa, yang berada di kedudukan tinggi di antara cabaran yang dihadapi guru dengan ibu bapa dalam peranan yang menuntut ini.
Bagaimanakah Boleh Membantu Illumination?
Dengan cahaya, komunikasi ibu bapa-guru bukan lagi tugas yang sukar. Platform ini mempunyai ciri-ciri untuk komunikasi ibu bapa dengan bantuannya, guru dapat mengemas kini ibu bapa mengenai setiap aktiviti yang dilakukan anak mereka di dalam kelas dalam masa nyata. Daripada mengemas kini waktu tidur, makan, dan tandas, hingga berkongsi gambar dan video masa nyata — ia membolehkan mereka melakukan segala-galanya — semuanya dengan sentuhan beberapa butang, meringankan salah satu isu awal kanak-kanak.
4. Mengendalikan Kertas Kertas
Guru prasekolah perlu mengekalkan dan mengemas kini timbunan kertas kerja setiap hari. Dokumen-dokumen ini biasanya termasuk rekod kehadiran, rancangan makan, rancangan pelajaran, aktiviti kelas, antara lain. Rata-rata, pendidik awal kanak-kanak menghabiskan 45 minit setiap hari untuk dokumentasi.
Ini menyumbang sejumlah besar masa, ketika kita mengambil kira pelbagai aktiviti lain yang mereka lakukan setiap hari seperti mengajar, menguruskan anak-anak, menjaga, dan merakam waktu makan dan waktu tidur mereka dengan mempertimbang—kelebihan jelas menjadi guru prasekolah dan salah satu cabaran yang dihadapi oleh guru.
Bagaimanakah Boleh Membantu Illumination?
Sudah berlalu hari-hari kertas kerja. Semuanya digital apabila anda telah dikerahkan di sekolah. Segala-galanya yang mungkin perlu dijaga oleh guru, boleh dilakukan dengan bantuan platform. Guru boleh merakam masa nyata kehadiran digital, merancang pelajaran, membuat laporan penilaian, dan mengemas kini dan berkomunikasi dengan ibu bapa semuanya dari satu tempat.
Ini menjimatkan mereka banyak masa dan memberi mereka ketenangan fikiran yang mereka layak setelah bekerja keras setiap hari. Selain itu, ciri laporan harian penjagaan hariannya membantu mereka membuat laporan aktiviti dengan mudah, dengan menekan beberapa butang—penyelesaian praktikal untuk masalah dalam pendidikan awal kanak-kanak.
5. Gaji Rendah
Salah satu laporan oleh Pusat Kajian Pekerjaan Penjagaan Anak Institut Penyelidikan Tenaga Kerja dan Pekerjaan di University of California, Berkeley menyatakan bahawa secara purata, seorang pendidik awal kanak-kanak memperoleh hanya sekitar $22,000 setiap tahun.
Angka ini, jika dibandingkan dengan pekerjaan lain di luar sana, hampir mengejutkan dan memotivasi. Keseimbangan yang tidak sekata antara gaji dan jumlah beban kerja hanyalah satu lagi titik tekanan bagi guru, yang menonjolkan kekurangan penting sebagai guru prasekolah dan salah satu isu yang dihadapi oleh guru prasekolah.
6. Kekurangan Pengiktirafan dan Nilai
Kerja yang dilakukan oleh guru prasekolah adalah jujur dan rendah hati, tetapi juga sangat penting. Beberapa perkembangan kognitif yang paling penting dalam kanak-kanak berlaku sebelum usia 5 tahun, oleh itu, dengan meluangkan masa dan tenaga untuk memastikan anak-anak tumbuh menjadi versi terbaik mereka, guru tidak hanya membantu ibu bapa tetapi juga meletakkan batu bata awal yang akan membentuk asas kemahiran dan kecerdasan yang dikembangkan oleh anak ketika membesar.
Tetapi walaupun kerja yang mereka lakukan adalah penting, pendidik awal kanak-kanak sering dipandang rendah dan untuk kebanyakan bahagian tidak dikenali dan tidak dihargai kerana jumlah usaha yang mereka lakukan. Adakah guru prasekolah guru sebenar? Ya - tetapi kekurangan pengiktirafan ini adalah salah satu daripada tiga cabaran yang dihadapi pendidikan awal kanak-kanak hari ini.
7. Ketidakupayaan untuk mencari peluang baru
Selalunya, seorang guru prasekolah sibuk dengan menjaga semua komitmen yang mereka miliki di institusi penjagaan anak masing-masing. Oleh itu, mereka hampir tidak mempunyai masa untuk memberi tumpuan kepada diri mereka sendiri atau kerjaya mereka. Ini sering membuat mereka terjebak di tempat mereka berada dalam hidup mereka, tanpa masa atau peluang untuk berkembang — cabaran dalam pendidikan awal kanak-kanak yang menyebabkan banyak guru sekolah nurseri merasa tidak stabil.
Kadar tugas harian yang tidak henti-perancangan pelajaran, menguruskan anak-anak, dan kertas kerja — bermaksud perkembangan peribadi mengambil tempat duduk belakang. Bagi mereka yang bersemangat untuk menjadi guru prasekolah, kekangan ini menambah lapisan kekecewaan tambahan, kerana kekurangan lebar jalur untuk meneroka jalan baru boleh menyebabkan keletihan. Sokongan masyarakat dan institusi untuk kemajuan kerjaya dalam bidang ini tetap terhad, menjadikannya salah satu cabaran berterusan bagi guru prasekolah.
8. Terhalang Pertumbuhan Kerjaya
Oleh kerana jadual mereka yang sibuk dan kehidupan yang sudah sibuk, guru prasekolah tidak mendapat peluang untuk mencari atau mencari peluang baru, ruang untuk pertumbuhan sangat sedikit bagi mereka. Inilah yang mengakibatkan guru awal kanak-kanak kecewa dengan pekerjaan mereka, dan juga merupakan faktor di sebalik mengapa ramai orang, walaupun berminat, tidak meneruskan kerjaya ini—salah satu isu awal kanak-kanak yang mempengaruhi bidang ini.
Ketidakupayaan untuk meningkatkan kemahiran atau beralih ke peranan yang lebih tinggi berpunca dari kekangan masa dan kekurangan sokongan berstruktur, menyebabkan guru prasekolah awal kanak-kanak ditangkap antara minat mereka untuk mengajar di prasekolah dan realiti mobiliti menaik yang terhad. Stagnasi ini sering menimbulkan rasa tidak puas hati, kerana dedikasi tidak selalu diterjemahkan kepada ganjaran profesional, menguatkan masalah umum yang dihadapi oleh guru prasekolah.
9. Mengimbangi Keperluan Pelbagai
Keperluan unik setiap kanak-kanak memerlukan perhatian yang disesuaikan, namun bekerja dengan kanak-kanak prasekolah menuntut mengekalkan kelas yang kohesif. Tindakan pengimbangan ini merupakan cabaran berterusan dalam penjagaan kanak-kanak yang menguji kemahiran guru prasekolah awal kanak-kanak setiap hari, memperkuat mengapa menjadi guru prasekolah sangat kompleks.
Guru mesti menyesuaikan pelajaran dan aktiviti agar sesuai dengan pelbagai peringkat perkembangan sambil memastikan kumpulan terlibat - tugas yang memerlukan ketangkasan emosi dan intelektual. Daripada menenangkan anak pemalu hingga mencabar pelajar lanjutan, usaha untuk memenuhi masalah ini dalam pendidikan awal kanak-kanak menambah berat badan yang besar kepada pengisaran harian, selalunya tanpa sumber tambahan atau pengiktirafan.
10. Keletihan Emosi dan Fizikal
Pelaburan emosi dalam memupuk minda muda, dipasangkan dengan tuntutan fizikal menguruskan bilik darjah, menyebabkan guru berkeras. Keletihan ini adalah salah satu kebaikan dan keburukan menjadi guru prasekolah - bukti mengapa bekerja sebagai guru prasekolah adalah memuaskan dan dikenakan cukai. Hari-hari yang panjang yang dihabiskan untuk membongkok, mengangkat, menghiburkan, dan mengajar, semuanya sambil mengekalkan sikap ceria, memberi kesan buruk.
Cabaran yang dihadapi guru di sini termasuk menekan keletihan mereka sendiri agar sesuai dengan tenaga kanak-kanak yang tidak berkesudahan, realiti yang menggariskan soalan, “Adakah menjadi guru prasekolah sukar?” —dengan jawapannya adalah ya yang jelas. Beban ganda ini adalah antara masalah yang dihadapi oleh guru prasekolah, menguji daya tahan mereka setiap hari.
Pemikiran Akhir
Secara keseluruhan, menjadi guru prasekolah adalah kerja semangat dan komitmen. Beban kerja guru sangat besar dan juga sangat mencabar setiap hari. Semudah kedengarannya, tidak. Ini benar-benar kerja yang memakan masa dan usaha, tetapi ia juga bermanfaat dalam caranya.
Cabaran yang dihadapi guru-dari masalah biasa di tadika hingga cabaran yang dihadapi guru dengan ibu bapa-melukis gambaran yang jelas tentang kebaikan dan keburukan menjadi guru prasekolah.
Alat seperti illlighting membantu mengurangkan beberapa masalah umum yang dihadapi oleh guru prasekolah, tetapi persoalannya berterusan: Adakah kita melakukan cukup untuk menyokong pendidik penting ini menangani isu-isu dalam pendidikan awal kanak-kanak setiap hari?
.svg)
