Pemerhatian pada tahun-tahun awal adalah bidang penilaian kritikal dalam banyak kurikulum. Walaupun tidak ada kaedah tetap untuk melakukan pemerhatian dalam penjagaan kanak-kanak, illumine telah mengembangkan pendekatan yang dipermudahkan untuk pendidik. Blog ini menjawab soalan-soalan membakar tentang melakukan pemerhatian di prasekolah.
1. Kepentingan pemerhatian dalam penjagaan kanak-kanak
Pemerhatian adalah bahagian penting pada tahun-tahun awal kurikulum - seperti EYFS, Montessori, dan Reggio Emilia. Ia membantu pendidik dan guru untuk
- Dapatkan pemahaman yang kukuh tentang bagaimana kanak-kanak berfikir, merasa, dan melihat dunia
- Kenal pasti cabaran yang mereka hadapi dan bidang di mana mereka cemerlang Kawasan pembangunan Memupuk untuk setiap kanak-kanak mengikut pemerhatian
Buat dan kongsi laporan pemerhatian dengan ibu bapa mengenai perjalanan pembelajaran anak
-2.webp)
Apakah Pemerhatian Pendidikan Awal Kanak-kanak?
Memerhatikan dalam keadaan awal kanak-kanak boleh mengelirukan. Ringkasnya, ini adalah tindakan melihat, mendengar, merenungkan, dan mendokumentasikan interaksi kanak-kanak. Pemerhatian berkualiti pada tahun-tahun awal merangkumi unsur-unsur ini:
- Pemerhatian adalah Deskriptif
Ia harus menggambarkan interaksi antara kanak-kanak dan objek atau orang itu. Penerangannya tidak semestinya panjang dan ditarik, tetapi ia harus memberi gambaran tentang tingkah laku anak.
<Pro tip>Menggunakan suara kanak-kanak untuk mengesahkan betapa terlibat anak dengan pembelajaran mereka adalah cara yang hebat untuk dilalui. Mengemakan kata-kata kanak-kanak mendedahkan pemikiran kanak-kanak, proses mental, dan interaksi.
- Pemerhatian berorientasikan masa depan
Pemerhatian yang baik memberikan gambaran yang jelas tentang kemajuan kanak-kanak dari masa ke masa. Cari perkara-perkara berikut apabila memerhatikan kanak-kanak:
- Minat kanak-kanak yang ditunjukkan
- Kemahiran baru yang ditunjukkan oleh kanak-kanak yang tidak diperhatikan sebelumnya
- Pembelajaran yang mengembangkan kemahiran atau pengetahuan sebelumnya
<Pro tip> Kenali di mana kanak-kanak mengalami kesukaran yang ketara. Ini dapat mewujudkan bidang tumpuan untuk mereka bertambah baik.
- Pemerhatian adalah reflektif
Kenal pasti bagaimana kanak-kanak belajar dan menganalisisnya untuk membuat rancangan untuk detik-detik yang dapat diajar. Gunakan soalan terbuka untuk membolehkan kanak-kanak menyatakan pemikiran dan idea mereka.
Apakah faedah pemerhatian dalam pendidikan awal kanak-kanak?
Pemerhatian dalam penjagaan kanak-kanak memberi manfaat kepada kanak-kanak dan guru. Inilah caranya:
- Meningkatkan hasil pembelajaran mereka: Perhatikan kekuatan, kelemahan, dan minat individu. Ini membolehkan anda menyesuaikan aktiviti dan persekitaran untuk menyokong pembangunan mereka.
- Campur tangan lebih awal dan menyokong: Kenal pasti kemungkinan kelewatan atau masalah dengan pemerhatian dekat.
- Meningkatkan harga diri kanak-kanak: Mengakui dan meraikan kemajuan kanak-kanak. Ia dapat memupuk keyakinan mereka dan memotivasi mereka untuk belajar lebih lanjut.
- Memahami proses pembelajaran mereka: Berkongsi pemerhatian, dan merenungkan kemajuan membantu guru dan anak-anak menyedari proses pembelajaran.
- Meningkatkan Ibu bapa-guru Komunikasi: Pemerhatian menjadi asas untuk perbualan yang berwawasan dengan ibu bapa. Oleh itu, membina kepercayaan dan kerjasama untuk menyokong perjalanan pembelajaran kanak-kanak.
<Pro Tip>Dengan ilumine berkongsi perjalanan pembelajaran dengan ibu bapa yang meringkaskan kemajuan anak dengan foto, pandangan, dan banyak lagi!
Apakah kaedah pemerhatian pada tahun-tahun awal?
Setiap kaedah pemerhatian mempunyai kekuatan dan kelemahannya. Kuncinya terletak pada memilih kaedah yang sesuai dengan tujuan dan konteks anda. Kami telah berunding dengan pendidik terkemuka di seluruh dunia untuk menyusun senarai 6 kaedah pemerhatian yang paling berkesan, dengan contoh.
- Bukti anekdot:
Rekod anekdot ditulis selepas memerhatikan seorang kanak-kanak. Mereka merangkumi perincian mengenai kronologi apa, kapan, dan di mana sesuatu peristiwa berlaku. Mereka memberikan pandangan tentang keperluan kanak-kanak, keutamaan, kebolehan, dan bidang yang berpotensi untuk pembangunan. Dengan mengekalkan rekod ini, anda dapat dengan mudah mengesan perkembangan kanak-kanak dari masa ke masa.
Contoh Pemerhatian Anekdot: Lily biasanya malu, dan bersembunyi di belakangnya semasa bermain. Tiba-tiba, dia melihat kumbang dan dengan keberanian, menunjukkannya kepada rakan-rakannya. Anda mencatat: “10:15 pagi - Lily mengatasi rasa malu, memulakan interaksi dengan rakan-rakan mengenai penemuan kumbang.”
- Menjalankan rekod
Rekod berjalan, sebaliknya, adalah nota yang diambil dalam masa nyata. Rekod ini biasanya diambil selama beberapa minit, biasanya sekitar 2-5 minit untuk kanak-kanak. Anda perlu perhatikan apa yang kanak-kanak itu katakan. Ia melukis gambaran tentang minat dan bidang perkembangan yang diperlukan oleh kanak-kanak. Menjalankan Rekod Contoh Pemerhatian: Billy terlibat dalam membina menara blok. Anda menulis,” 3:20 petang - Billy memilih blok merah dengan teliti, dan berkata 'tertinggi yang pernah ada! ' Dia mengimbangi mereka, mengira dengan kuat 'satu, dua, tiga... 'Tetapi, mereka jatuh! Dia berfikir dengan cepat, dan menambah asas yang lebih luas, berseru 'Lebih kuat sekarang! '”
- Jotting:
Jotting adalah nota pendek. Mereka merekodkan kejadian kritikal, tingkah laku, dan perbincangan. Selepas merakam pemerhatian, guru biasanya menafsirkan atau merenungkan nota tersebut. Oleh itu, membantu dalam menganalisis kekuatan dan kebimbangan untuk mewujudkan bidang perkembangan. Kaedah ini mudah, namun berkesan dalam memahami tingkah laku kanak-kanak dengan baik.
Contoh Jottings: Sarah sedang melukis. Anda menulis: “4:15 petang - Sarah membangkitkan ungu, mengatakan 'ramuan ajaib. ' Mencelupkan berus berwarna biru, ketawa 'gelembung! ' Menambah hijau, mengatakan 'bersedia untuk terbang! '”
- Contoh kerja
Ini adalah catatan karya kreatif kanak-kanak - lukisan, lakaran, puisi, dan ciptaan licik lain. Adalah penting untuk mengambil perhatian tentang “apa” dan “bila” setiap bahagian dan mendokumentasikannya. Ini membantu mengenal pasti corak dan mengesan kemajuan dari masa ke masa.Contoh Pemerhatian: Arca tanah liat Daniel. Anda menangkapnya dengan foto dan catatan: “2:30 petang - Daniel mengukir makhluk berduri. Dia menerangkan nafas api dan cakar tajam dengan perincian yang rumit.”
- Gambar/Video
Gambar atau video adalah salah satu pemerhatian senarai EYFS utama. Ia boleh memberitahu banyak tentang kanak-kanak, membolehkan guru menyimpan rekod aktiviti dan minat mereka. Dari masa ke masa, catatan ini dapat membantu guru mengenal pasti corak, kemahiran, dan minatan.Contoh Pemerhatian: Lampiran 5 gambar John dan Keith bermain dodgeball.
- Sampel masa
Ini adalah dokumen tindakan dan aktiviti yang dicatatkan secara berkala. Mereka membantu mengenali pengiktirafan corak dan memberikan gambaran tentang kemahiran dan minat sosial kanak-kanak. Pensampelan masa (fotografi jangka masa) untuk memerhatikan bagaimana kanak-kanak belajar adalah salah satu cara untuk melakukannya. Contoh Pemerhatian Prasekolah: Mark memerhatikan Maya semasa bermain selama 5 minit, merakam tindakan dalam selang 30 saat: “1:00 petang - Mengetuk dengan rakan sebaya, membina blok, cuba memanjat struktur (memerlukan bantuan).” Ini mendedahkan interaksi sosial, membina kemahiran, dan perkembangan fizikal yang muncul.
2. Bagaimana menulis pemerhatian yang bermakna untuk tahun-tahun awal?
Tiga langkah untuk menulis pemerhatian di prasekolah dengan contoh
Sebelum anda memerhatikan
- Tentukan tujuannya
Ketahui matlamat anda untuk memberi tumpuan kepada kemahiran tertentu, interaksi, atau perkembangan keseluruhan. Selaraskan matlamat anda dengan bidang pembangunan yang disenaraikan dalam kurikulum anda.
- Pilih kaedah anda
Pilih kaedah pemerhatian yang sejajar dengan kurikulum dan kekangan anda - seperti masa, akses kepada peralatan, dan nisbah anak-guru.
- Tetapkan tempat kejadian
Berikan penerangan ringkas tentang tetapan - masa, lokasi, dan individu yang terlibat. Ini mewujudkan pemahaman yang lebih baik tentang alam sekitar dan membolehkan pemerhatian rutin.
Semasa pemerhatian
- Terangkan apa yang anda lihat
Huraikan minat, kebolehan, dan kemahiran kanak-kanak dengan cara berikut:
- Tanya apa yang anak-anak lakukan, menyentuh, dan katakan apabila mereka mempunyai masa lapang, ruang, dan sumber.
- Perhatikan bagaimana kanak-kanak bertindak balas terhadap aktiviti, persekitaran, rutin, dan situasi yang tidak dijangka
- Perhatikan interaksi kanak-kanak dengan orang dewasa dan kanak-kanak lain.
- Buat catatan cara lain yang anak belajar, seperti tingkah laku skematik.
- Sebutkan perangai kanak-kanak, tahap kebahagiaan, dan penyertaan.
- Jadilah objektif
Lihatlah pemerhatian berikut mengenai Khalid, kanak-kanak berusia 8 bulan:
Nota 1: Khalid tidak suka diletakkan di atas tanah. Semasa ibunya membaca kepadanya, dia mengambil bola dan marah ketika dia pergi.
Nota 2: Khalid menjadi kecewa dan menangis ketika ibunya pergi setelah membaca buku dengannya.
Nota pertama mengandungi andaian guru. Dalam nota kedua, tindakan Khalid dijelaskan dan bukannya didiagnosis. Nota kedua memberikan gambaran yang jauh lebih tepat tentang apa yang dilakukan dan dikatakan Khalid ketika dia tiba di penjagaan kanak-kanak.
- Bercakap tentang pengaruh terhadap tingkah laku
Sertakan sebarang maklumat yang boleh menjejaskan kebolehan atau tingkah laku pelajar di dalam kelas. Sebagai contoh, nyatakan jenis latar belakang dari mana anak itu berasal atau bahasa pertama mereka. Ini boleh menjejaskan kawasan pembangunan mereka. Dalam laporan pemerhatian, terangkan sebab, dan hadiah intelektual.
- Gunakan bahasa yang jelas dan ringkas
Elakkan jargon dan fokus untuk menangkap intipati pemerhatian. Sesetengah nota mungkin hanya boleh dibaca dan difahami oleh guru. Dalam senario sedemikian, penting untuk menerangkannya kemudian dengan cara yang bermakna supaya mereka dapat dikongsi.
illumine menggunakan AI untuk menyediakan pendidik dengan alat untuk mengubah pemerhatian menjadi nota yang bermakna. Oleh itu, pendidik dapat menghabiskan lebih sedikit masa untuk membuat nota dan lebih banyak masa memberi tumpuan kepada keperluan pelajar mereka.
Selepas pemerhatian
- Mencerminkan dan menganalisis
Setelah memerhatikan dan mengambil nota, renungkan bidang pengembangan pemerhatian. Perhatikan apa yang dimaksudkan oleh pemerhatian dan menilai kemajuan setakat ini. Anda juga boleh bereksperimen dengan interaksi dewasa semasa acara untuk menjejaskan penglibatan kanak-kanak. Ini mewujudkan analisis keseluruhan dan mentakrifkan langkah seterusnya.
- Kongsi dan bekerjasama
Merakam pemerhatian kelas prasekolah tidak mengakhiri prosesnya. Buat laporan pemerhatian untuk dikongsi dengan ibu bapa, rakan sekerja, dan pakar. Berkongsi laporan dapat membantu membina pemahaman yang komprehensif tentang kanak-kanak. Laporan ini juga boleh terbukti berguna untuk kanak-kanak jika mereka dipelihara dengan baik.
- Tetap fleksibel
Pemerhatian anda terhadap kanak-kanak adalah asas perancangan anda. Tetapi, kanak-kanak berubah dengan cepat dan tidak dijangka dan menjadikannya mustahil untuk merancang untuk minggu-minggu akan datang. Oleh itu, sebarang rancangan dan rutin mesti disesuaikan.
3. Kepentingan Laporan Pemerhatian untuk Prasekolah
Setelah membuat rekod pemerhatian, adalah penting untuk membuat laporan pemerhatian kelas. Rekod ini terbukti berguna apabila
- pelajaran merancang untuk kawasan pembangunan
- mewujudkan penilaian
- membincangkan kebimbangan dengan ibu bapa dan rakan sekerja, dan
- berkongsi perjalanan pembelajaran
Untuk membuat rekod pemerhatian untuk prasekolah, anda perlu menilai pelbagai faktor seperti -
- Nota Mengkaji Semula: Menganalisis pemerhatian bertulis, cari corak, kekuatan, dan bidang untuk pembangunan
- Penilaian Pemarkahan: Skor ujian dan rubrik secara manual, perhatikan mata, dan mentafsirkan maknanya dalam rangka kerja penilaian tertentu
- Mengenal pasti Trend: Trend identiti sedang berjalan dan bandingkan titik data sepanjang tempoh yang berbeza dan dengan tonggak perkembangan yang dijangkakan
Walaupun prosesnya mungkin kelihatan luas dan luar biasa, alat penilaian seperti illlight memudahkan proses ini untuk anda.
4. Laporan Pemerhatian Manual vs Laporan Pemerhatian Illu
.svg)
